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连日来，关于成立个别教育工作小组和专用工作室的消息成为清流监狱服刑人员热议的话题。在贯彻落实“治本安全观”和推进“阳光工程”工作中，清流监狱紧扣工作实际，因地制宜、创新方式方法，以专人、专场、专业为标准要求，突出实现个别教育“三重功效”，不断加强与服刑人员沟通交流，从点滴谈话教育中使服刑人员敞开心扉、化解心结、调适心态、净化心灵、面向新生。
功效一：互相信任，入心
个别教育工作室开放第一天就吸引了不少服刑人员前来咨询，监区长吴英丹表示，我们要打破以往随时、随地、随便、随人的粗浅个别教育模式，从队伍中找出精干老练、功夫有加的民警和心理矫治中心专业民警作为我们工作组成员，每天专人坐班、建立专档，把谈心谈话工作做进服刑人员心里，真正达到攻心治本的目的。
“刚刚和我们警官聊了聊，感觉很不一样。不像以前走廊上聊、号房里聊、操场上聊，说着说着话就说空了。在工作室这个环境下，只有我和警官两个人，彼此相互信任、推心置腹，他听得进去、我也说得出来，这样的谈话氛围很融洽。”服刑人员赵某开心地说道。
装扮温馨的谈话室
功效二：个别对话，放心
个别教育工作室以教育、感化、挽救每一名服刑人员为目标，工作组成员本着认真负责、勇于担当的精神，扎实站好每一班岗，定期跟踪教育成效，使服刑人员衷心感受到民警的用意和自身存在问题，从而树立改造自信，提高教育改造质量成效。
“以前在大庭广众之下和服刑人员谈话，碰到一些反映情况、检举揭发的话题时，很多人话不多，甚至保持沉默，这对我们开展狱情收集很不利。工作室的设立规避了服刑人员被打击报复的风险，使服刑人员放下思想包袱畅所欲言。”副分监区长陈鑫如是说。
民警正在与服刑人员谈心
功效三：专人专业，宽心
个别教育工作室就象微型心理矫治室，每周两次专门的心理辅导时间里，服刑人员把思想、情感、生活、改造中遇到的困惑矛盾、情绪问题说出来，有专业的心理师“诊疗开方”，使他们的心理问题得以疏导。
心理矫治中心国家二级心理师揭仕*说：“做好教育改造工作，不仅仅要加强与服刑人员之间的对话，更为重要的是要深入了解他们平常的改造状态、思想情况和心理问题。作为一名心理师要通过每一次的谈话把握住他们在心理上的缺陷，从而给现场管理民警提出教育改造意见建议，这对服刑人员在改造中保持积极心态、树立改造信心很有帮助。”
（伍传杰 王熠 陈鑫）
民警认真整理谈话内容
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