上海市优秀班主任班主任是学校班级的教育者和管理者。一名班主任的能力直接关乎一个班级的班风、学风，关系到每一名学生的身心成长。为提高班主任的育德意识和建班育人能力，促进班主任专业发展，浦东新区开展了学校“十佳百优”班主任竞赛活动，经个人申报、集中评估、专家评议等流程，产生了13位老师参评“上海市优秀班主任”。其中，1名园丁获得“年上海市十佳班主任”称号，12名园丁获得“年上海市优秀班主任”称号。他们有什么样的教育格言和建班特色？和小布一起来了解一下吧！年“上海市十佳班主任”
董雪梅
上海市临港实验中学
教育格言：
用文化润泽生命，用智慧引领成长。
特色介绍：
“我是属于孩子们的”，从偏远农村到临港新城，董雪梅老师坚守班主任岗位27年，陪伴八届初中学生从稚嫩走向成熟。一万多个日日夜夜，她始终热爱教育、真爱学生、挚爱研究，在敬业乐业中，成事成人。她在偏远农村和临港新城的教育沃土上，辛勤耕耘，无私奉献。曾荣获上海市园丁奖、上海市优秀少先队辅导员，是浦东新区“德育学科带头人”。7次在国际论坛和全国论坛上做专题发言。曾在中国教育干部网络学院推出“班主任直播课”，得到广泛好评，上海市教委新闻办等做了相关报道。
“以纯净的心，育高尚的人；以快乐的心，育幸福的人；以潜思的心，育笃行的人；以坚守的心，育虔敬的人。”董老师将一如既往地坚守班主任岗位，坚守“与爱同行、与生共长”的教育信仰，坚守“中国班主任的中国个性和世界贡献”的神圣使命，幸福地走在教育之路上。
年“上海市优秀班主任”
潘伟峰
上海市进才中学（高中）
教育格言：
班主任是一个“造梦师”。
特色介绍：
潘伟峰老师，上海市进才中学高二（1）班班主任。年上海市优秀班主任，年上海市“园丁奖”获得者。在建班育人工作中，潘老师重视培养学生家国情怀，用“中国梦”帮助高中生树根立*。复兴伟业，教育为本，每次接手新班级，潘老师会结合学生特点，激励学生树立梦想，陪学生追寻梦想，创造一切机会来培养学生的家国情怀，鼓励学生为国家富强、民族振兴、人民幸福奉献毕生力量。
近些年，潘老师4次带学生走进大别山革命老区，理解中国农村，所带班级多次帮困外省市在沪贫困学生，带领学生到宝钢参观；带领学生到华为科技园感受“华为精神”，带领学生走进金枫敬老院等等。潘老师的班主任理念是引领青年学子把自己的梦和“中国梦”紧密相连，在国家实现百年中国梦的大时代里实现个人的价值。
徐佳
上海市上南中学南校
教育格言：
温润如玉待学生，育生育己育人心。
特色介绍：
上海市上南中学南校徐佳老师，拥有17年班主任工作经历，在建班育人过程中，深入研究学生的性格特点和成长需要，探索新时代班级管理新模式。她温润如玉对待学生和家长，运用“断舍离”，科学使用手机的方法；“守契约”——学会自主管理的带班特色，培养学生从他律到自律的转化，在快乐成长的过程中达到育人心的效果。
胡宜海
上海市实验东校
教育格言：
看到每一位学生的成长，倾听每一位学生的心声。
特色介绍：
实验东校胡宜海，注重家校合作，从文明其精神，到野蛮其体魄，建立班级学生精神成长和身心成长的生态，教师、学生、家长互相成就，活动持续深耕，成就班级美好日常。在注重体育锻炼的基础上，“文明其精神”，继续建设书香班级。人人喜欢读书，坚持每月读一本书；人人喜欢写诗，喜欢朗诵诗歌；人人会演讲，喜欢在班级演讲，中队有书香，心中有书香。班级创建伴随学生的成长，让每位学生生命如翠竹般拔节，最终如水扬清波，如风过竹林，每一个日子看起来很寻常，但都是学生心头的日子，潜着香，藏着甜，真正快乐度过每一天。
王婷
上海市实验学校
教育格言：
我一直走在路上，向着学生的内心走去。
特色介绍：
王婷老师从建班初期培养学生自主管理能力，和学生一起建立班级文化，为班级今后整体发展奠定基础。班级发展中期，她和家长在“护长容短”的共识下一起供给每位学生身心发展需要的“养料和能量”。通过学生们喜欢的活动引导学生去体会、实践、思考而后习得。每位学生在集体中获得更多的认同感和幸福感。班级发展后期，她通过班级
